wkxx2008
|
数字校园发展中的问题与探讨
1、 硬件建设问题、经费不足问题 2、 领导不够重视，对认识不足，目前大部分学校处于观望状态，还没真正行动起来， 3、 激励机制、监管督察制度、考核制度不健全 4、 信息化人才缺口大，教育队伍素质和能力远远不能适应信息化要求，将信息管理员解放出来 5、 运营机制不完善，资源流不畅通，存在“信息孤岛”、“资源死库”现象 6、 区域和城乡之间数字化鸿沟明显存在，应用水平亟待提高 7、 网络速度问题和网络维护 8、 加强家校互动实现三位一体的新局面 |
|
|
wkxx2008
|
平川区魏矿学校运用数字校园进行“三疑三探”研讨提高教育教学效能
平川区魏矿学校运用数字校园进行“三疑三探”研讨提高教育教学效能
随着“三疑三探”的教学模式在平川区扎根发芽，将再次推动全区教育教学改革的新高潮。魏矿学校充分发挥网络和多媒体践行“三疑三探”教学模式，促进教研教改，提高效能。 学校于5月18日首次召开学习‘三疑三探’教学模式专题报告会，积极宣传和动员全校师生践行“三疑三探”教学模式。学校领导多次召开专题会议，研究本校实施方案，深入教研组指导学习，全校老师认真学习体会、研讨反思、对照总结，从带回的教案资料中学习课前设计，从课堂实录的光盘中学习教学过程。学校还把“三疑三探”教学模式的相关资料发布到校园局域网上，便于老师随时进行学习和观看。 为了让了广大教师积极参与尝试“三疑三探”教学模式，充分发挥自主探索的能动性，不拘于时间和空间的限制进行自由讨论与交流，学校还在数字校园网络平台开辟了专题讨论板。通过专题讨论大家进行各抒己见、共同交流与探讨。 新的思路、新的想维、新的探索、新的尝试、新的实践、将是一个全新的征程！相信在开放的信息和网络时代，教师们会迎难而上，充分利用网络资源，推动学校“三疑三探”教育教学模式新发展！ |
|
|